L’objectif du cycle 2 dans ce domaine est d’amener l’élève à se confronter progressivement à différentes formes de présentations d’une situation mathématique, autres que l’énoncé narratif ou la lecture d’un dessin.
Il ne s’agit pas de se centrer sur des stratégies de résolutions de problème, mais de développer l’accès et les modalités de prises d’informations sur des représentations plus épurées.
- Le document présenté par l’équipe mathématique du Rhône (à partir de la page 23), ainsi que celui sur les compétences travaillées et les différents modes de représentations de la circonscription de Bièvre Valloire (dossier Cycles 2 et 3)
- Un travail plus spécifique sur les tableaux par la circonscription de Morlaix.
- Les documents pour organiser l’enseignement (programmations, propositions de mise en activité) présentés par la circonscription d’Amiens 4.