Le système de numération décimale reste difficile à appréhender par les élèves pour de multiples raisons : groupement et échange, position et valeur, lecture et écriture...

 * Plusieurs situations sur les différents aspects de la numération décimale (position, échanges) dans la première partie du document du groupe maths de l’académie de Grenoble.

 * Démarche d’apprentissage et construction du nombre au cycle 2 : un document proposé par la circonscription de Bièvre- Valloire.

 * Un document très complet proposé par la circonscription de Gap-Embrun-St Bonnet.

 * L’importance du travail sur la droite graduée (Circonscription Haute vallée de l’Oise)

 * Une situation d’apprentissage sur le passage à la dizaine : document pour l’enseignant et tableau de numération (Circonscription de Beaune)